編輯: Matthew Hicks 英文 / Eanna 中文

 

我們與校長 Christopher Jackson 先生傾談過，他非常親切地回答了我們關於 Invictus 的一些問題。

 

EL：對Invictus 不太認識的家長，你會告訴他們什麼？

CJ：我認為香港的國際學校比想像中的多，而國際教育比 IB 還要多。香港優質的雙語教育並不是那些昂貴學費的國際學校的專屬領域。 Invictus 透過獨特的教學方法及融入式的雙語課程，能成為有靈活性及與全球接軌的國際學校。

我們也是香港少數提供IGCSE和A-Level課程的國際學校之一，讓計劃到英國學習或是從英國回來的學生順利過渡。

 

EL：是什麼令 Invictus 為年輕學習者的準備方面與眾不同?

CJ：事實上，我們編排了一套完整而獨特的融入式雙語課程。這不僅僅是將平日的主要科目與雙語教育互相結合一起。每個課室都有兩位班主任：一位外籍英語老師，一位中文科老師，因此即使是社交和情感發展 PSHE 課程也可用兩種語言完成。

對於幼兒來說，社交和情感方面跟課程同樣重要。對於很多學校來說，“融入”是一個非常容易說的詞，但我認為我們的教學方式是真正能體驗這種融入。 例如，我們每週舉行一次集會用以慶祝學生在學校的成就、談論一些新事物，或者分享一些寓言故事， 一週我會用英語分享，下週將由副校長以中文分享。這就是一種真正融入的方法。年輕學習者在加入我們 K1 時不必須要說雙語，但這種方法可以幫助他們在離開小學時成為全面的雙語者。

 

EL：學生在 Invictus 畢業之後去哪裡？

CJ：現在說還為時過早。我們現在有少數 13 年級的學生。但是當我們與現在的 12 年級和 13 年級學生及其家長交談時，他們的目標都是英國、澳洲、美國以及香港等地的著名大學。

 

 

EL：學生群體如何呢？他們來自哪裡？

CJ：除了本地小孩，我們擁有非常廣泛的背景。如果我們用護照進行統計，加起來相當多的不同國籍：土耳其、俄羅斯、加拿大、中國、印度、英國、美國、台灣、法國及韓國。我與一些韓國家庭的對話非常有趣。我問他們為什麼會選擇Invictus，因為香港也有一所韓國國際學校。一個家庭表示，他們希望為女兒選擇一所以社區或鄰近社區為中心的學校。而另一個家庭則簡單地說，他們在與朋友交談時聽到有關 Invictus 從而令他們留下了深刻的印象。我們也有很多來自“第三文化”的孩子，他們的父母來自兩個不同的背景，例如︰媽媽來自香港而爸爸來自澳洲，這樣Invictus的雙語和融入式教學就特別吸引。

 

EL：學生擁有怎樣的心態適合 Invictus？

CJ：一個靈活的和全球性的。例如，像從本地學校來找我們的父母，我們嘗試安排適合他們孩子的課程和教育，而不是讓孩子去適應教育計劃。這就是為什麼他們離開本地學校而轉向國際學校的原因。在選擇我們之前，他們明顯地已經了解過很多不同國際學校。他們希望自己的孩子能夠接受一些向外型式的教育，讓他們預備在外國環境中能夠輕鬆地生活和成長。

 

EL： Invictus 吸引哪種學生？

CJ：這確實因年齡而異。在中學，我們有很多學生不想修讀IB 課程，A-Level可讓他們減少選修的科目，還有小學的雙語融入的吸引力。為讓家長了解我們更多，我希望家長能預約到校參觀，或者他們能在這篇文章中找到有關信息，又或是可觀看我每月一次的線上研討會 ，了解我們如何以最新、靈活、有效和令人愉快的方法教授A-Levels、GCSE 課程。小總結一下，小學生家長傾向於著重雙語融入，以中學生家長則更關注學術資格。

 

EL：你對想申請入學的孩子有什麼建議？

CJ：我們的入學試不是一些能透過溫習以可應付的考試，也不是可以藉著訓練來完成的。我可以給家長一個温馨提示讓小孩晚飯後早點睡，便足夠應付入學試。我們不是為難家長，我們的入學試只是嘗試從小孩身上了解他們的背景，以便讓我們知道學校能為他們提供的一切需要。

 

EL：年輕學生最被忽視或最不鼓勵的特質是什麼？ Invictus 如何以其他學校可能沒有的方式鼓勵這些才能和特徵的發展？

CJ：香港是一個非常注重學術的城市：英語、數學、科學，以及所有大學注重的事情，這些都是非常重要的事情。但是，有很多孩子著實在其他領域上有著不錯的才能，比如藝術、音樂、戲劇等。我認為香港所有的國際學校都著重這些非學術方面的才能，並為所有學生提供培育。我們也是一樣，更“言出必行”並切實履行這些承諾。

 

EL：Invictus 有什麼讓人們驚訝的地方？一些無法通過小冊子或網站一目了然傳達的東西？

CJ：我認為家長還不太了解Invictus，特別是小學。我們是 2019 年才開業的，然而包括幼兒園在內，我們總共有大約 300 名學生，所以很快就變成了一個人才濟濟、既熱鬧又繁榮的地方。如果你在將軍澳附近地區閒逛，你會看到很多孩子穿著我們的藍色小運動衫四處走動。我們真的變成了一個小小的社區中心，而我們中學的學生也來自香港不同地區。

學校的網站上有六個價值觀，其中之一是”韌性(Resilience)”，意思是：你要先嘗試某事，你可能會失敗，但你要繼續前進。這是我們嘗試灌輸的東西。如果你在生活中有韌性，你就會茁壯成長。

 

EL：那校園和設施有補充嗎？

CJ：曾參觀校園的人總會感到驚訝的就是我們有寬敞的教室。在疫情期間，當學校被要求遵守某些社交距離規則時，這對我們來說從來都不是問題。 12 年級和 13 年級有自己的學習休息室，他們不用上課時可以在這裡一起見面和學習。當然，我們鼓勵他們在那裡學習和複習，但在他們這個年齡階段，學生的社交生活也非常重要。